Vrtić Ola — Privatna predškolska ustanova

Akreditovana ustanova · Beograd

Mesto gde deca istražuju, a odrastanje ima smisla.

Gotovo dve decenije stvaramo podsticajno i bezbedno okruženje u kojem mališani razvijaju svoje potencijale i stiču prva životna iskustva — kroz igru, druženje, istraživanje i iskustveno učenje.

Saznaj kako se upisuje Pogledaj program
18+godina rada sa decom
3uzrasna programa
11hdnevni boravak
2lokacije u Beogradu

O nama

Nismo najveći — ali smo mesto kojem roditelji veruju.

Privatna predškolska ustanova OLA je akreditovana predškolska ustanova namenjena vaspitanju, obrazovanju i celokupnom razvoju dece kroz igru, druženje, istraživanje i iskustveno učenje.

Sa decom rade stručni i posvećeni vaspitači sa dugogodišnjim iskustvom, koji svakodnevno planiraju aktivnosti u skladu sa interesovanjima, mogućnostima i razvojnim potrebama dece.

Vaspitno-obrazovni rad zasniva se na savremenim osnovama programa „Godine uzleta“, u kojima je dete aktivan učesnik sopstvenog učenja i razvoja, a igra predstavlja osnovni način istraživanja sveta koji ga okružuje.

„Možda nismo najveći, najbrojniji ni prvi, ali su nam zadovoljstvo, poverenje roditelja i nasmejana lica dece najveća potvrda da smo izgradili mesto koje je važan deo dečijeg odrastanja.“
Razvoj

Govor, motorika, kreativnost

Kroz raznovrsne dnevne aktivnosti deca razvijaju samostalnost, socijalne veštine i emocionalnu inteligenciju.

Sigurnost

Bezbedno okruženje

Male grupe, poznata lica i predvidiv ritam dana — uslovi u kojima se dete oseća sigurno da istražuje.

Programi

Tri programa, jedan kontinuitet.

U okviru PPU OLA organizovani su jasleni program, vrtićki program i pripremni predškolski program.

Deca i vaspitači vrtića Ola igraju kolo u parku, držeći se za ruke
Kolo u parkuGrupe se sreću i kad su napolju.

12 meseci — 3 godine

Jasleni program

Prvi korak van porodice. Naglasak je na nežnoj adaptaciji, uspostavljanju ritma dana i sigurnoj vezanosti za vaspitača, uz mnogo senzornog istraživanja materijala.

  • Razvoj krupne i fine motorike kroz pokret i igru
  • Podsticanje govora kroz pesmu, priču i imenovanje
  • Sticanje navika: obrok, san, higijena, samostalnost
  • Dnevna razmena informacija sa roditeljima

3 godine — polazak u školu

Vrtićki program

Srce našeg rada. Program se odvija kroz projekte u kojima deca sama postavljaju pitanja, a vaspitač planira podršku procesu njihovog učenja.

  • Učenje kroz projekte i istraživanje po interesovanjima
  • Igra kao osnovni način istraživanja sveta
  • Kreativno izražavanje: likovno, muzičko, dramsko
  • Socijalne veštine i emocionalna inteligencija
  • Izlasci u lokalnu zajednicu i na autentična mesta

Godina pred polazak u školu

Pripremni predškolski program

Priprema za školu koja ne liči na školu — kroz smislene situacije u kojima dete povezuje prethodno i novo iskustvo.

  • Predveštine čitanja, pisanja i matematičkog mišljenja
  • Razvoj pažnje, istrajnosti i radnih navika
  • Samostalnost i odgovornost u grupi
  • Rešavanje problema i stvaralačko mišljenje
  • Saradnja sa roditeljima pred upis u školu

Ritam dana

Kako izgleda dan u Oli

Predvidiv ritam daje detetu sigurnost — a unutar njega ima dovoljno prostora da dan krene tamo kuda ga povede dečije pitanje.

Prevucite kroz dan

11:00
Projektne aktivnosti

Istraživanje, materijali, rad u malim grupama, boravak napolju.

07:0018:00
Deca vrtića Ola sede na ćebetu u dvorištu tokom obroka napolju
Obrok napoljuKad vreme dozvoli, dan se seli u dvorište.
Prijem dece

Tiha jutarnja igra i doček po grupama.

Doručak

Zajednički obrok i briga o samostalnosti za stolom.

Dogovor o danu, dečija pitanja i ideje za projekat.
Voćna užina
Projektne aktivnosti

Istraživanje, materijali, rad u malim grupama, boravak napolju.

Ručak

Obrok i priprema za odmor.

Odmor

San za mlađe, tihe aktivnosti za stariju decu.

Užina

Popodnevni obrok i sređivanje.

Slobodna igra i ispraćaj

Nastavak projekta, igra po izboru, razgovor sa roditeljima.

Projektni pristup

U projektu nema oštre granice između igre i učenja.

Projektni pristup integriše istraživanje, učenje kroz igru, učenje zasnovano na imaginaciji, rešavanje problema, iskustveno i situaciono učenje. Igra i planirane situacije učenja proističu jedna iz druge.

Polazište

Ideja dolazi od dece

Tema proističe iz svakodnevnih iskustava, dečije igre, problematike koja ih zaokuplja ili događaja u vrtiću i lokalnom okruženju.

Uloga vaspitača

Provokacija, pa praćenje

Vaspitač unosi provokaciju za učenje na osnovu slušanja dečijih ideja i pitanja, a zatim prati pravce širenja istraživanja.

Ishod

Neizvesnost je poenta

Svrha nije najbrže rešenje. Istraživanje je avantura za decu i vaspitače i vodi ka autentičnom ishodu zajedničkog rada.

Struktura projekta

Projekti se koncipiraju u tri faze.

FAZA 1

Otvaranje

Razgovori i predstavljanje prethodnih iskustava dece vezanih za temu.

FAZA 2

Razvijanje

Istraživanje u vrtiću, u lokalnoj zajednici i na autentičnim mestima.

FAZA 3

Zatvaranje

Predstavljanje procesa kroz autentičnu dokumentaciju i zajednička refleksija.

Kako planiramo projekte

Prostor

Opremanje prostora sredstvima i materijalima koji su za decu inspirativni i provokativni — od aparata i rekvizita do nestrukturiranih materijala.

Aktivnost

Planiranje organizacije aktivnosti i načina sopstvenog učešća: modelovanje, podupiranje, proširivanje.

Resursi

Planiranje potrebnih resursa i načina na koje se do njih dolazi.

Zajednica

Uključivanje roditelja, dece iz drugih grupa i pojedinaca iz lokalne zajednice, uz izbor mesta za istraživanje.

Kroz godinu

Godišnja doba su naš prvi projekat.

Ono što se menja napolju menja i ono što radimo unutra. Izaberite doba godine.

Grupa dece u prolećnoj šetnji kroz park kod Vukovog spomenika u Beogradu

Proleće — sve kreće napolje

Prvi topli dani vraćaju nas u park. Deca prate šta se budi: pupoljke, ptice, prve mrave. Ta pitanja često postanu projekat koji traje nedeljama.

Deca sa vaspitačem ispred modela dinosaurusa na letnjem izletu

Leto — istraživanje van vrtića

Duži dani znače izlete i boravak napolju do popodneva. Odlazimo tamo gde se odgovor može videti i dodirnuti, a ne samo pročitati.

Deca bacaju uvis jesenje lišće u parku

Jesen — materijal je svuda

Lišće, kesteni, žir. Jesen donosi najviše nestrukturiranog materijala za igru i stvaranje — a pre toga se, naravno, mora dobro izbacati uvis.

Deca sa vaspitačem u zimskoj šetnji kroz sneg, pored zavejane šume

Zima — ni sneg nas ne zadržava

Toplo obučeni, izlazimo i po snegu. Zima donosi svoja pitanja — zašto pahulje imaju šest krakova i gde odu ptice — i svoje najlepše tragove u snegu.

Upis

Nadoknada dela troškova boravka

Grad Beograd nadoknađuje deo troškova boravka deteta u privatnoj predškolskoj ustanovi. Evo ko na to ima pravo i šta je potrebno pripremiti.

Pravo na nadoknadu imaju roditelji koji:

  • su državljani Republike Srbije
  • imaju dete prijavljeno na teritoriji Grada Beograda
  • čije dete nije dobilo mesto u državnom vrtiću

Postupak

  1. 1
    Potvrda o neupisivanju

    Sa potvrdom da dete nije upisano u državni vrtić, roditelji dolaze u PPU „OLA“.

  2. 2
    Potpisivanje ugovora

    Potpisuje se ugovor o boravku deteta u predškolskoj ustanovi.

  3. 3
    Predaja dokumentacije

    Vrtić podnosi kompletnu dokumentaciju Sekretarijatu za obrazovanje i dečju zaštitu.

Čeklista dokumentacije

0 / 6

Označite šta ste već pripremili.

Dokumentaciju Sekretarijatu podnosi vrtić — vi je samo donosite kod nas.

Kontakt i lokacije

Nalazimo se na dve adrese.

Obe kuće rade po istom programu, od 07 do 18 časova. Pozovite nas i dogovorite dolazak.

Pošaljite nam poruku

Ostavite pitanje ili zakažite obilazak — javljamo se u najkraćem roku.